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关于进一步明确落实推普脱贫攻坚行动责任单位的通知

2020-03-26

青教语〔20204

各市州语委省语委各委员单位:

为深入贯彻教育部、国务院扶贫办、国家语委《推普脱贫攻坚计划(2018—2020年)》(教语用〔2018〕1号)和青海省《实施方案》教语〔2018〕6号)精神,进一步巩固青海推普脱贫攻坚成果。认真落实《省扶贫开发工作领导小组2020年工作要点》要求的“持续推进推普脱贫攻坚三年行动,促进农牧区普通话普及率明显提升”。根据国务院教育督导委员会督查组对青海省政府提出的“明确责任分工,在全社会形成推普脱贫合力”的整改目标,省语委进一步细化了《青海省持续推进推普脱贫攻坚行动重点任务责任分工》,结合各自实际,强化责任,细化措施,主动作为,积极配合,常抓不懈,构建共抓推普脱贫攻坚行动的合力,确保各项任务圆满完成

 

附件:青海省推进推普脱贫攻坚行动重点任务责任分工清单

 

 

 

青海省语言文字工作委员会

2020325 

附件

    青海省推进推普脱贫攻坚行动重点任务责任分工清单

序号

重点任务

具体措施

责任单位

组织开展青壮年农牧民普通话培训

 

1.组织开展全省贫困人口中青壮年重点人群普通话使用情况调查,摸清底数,确保推普扶贫攻坚任务落实有的放矢。

各级教育部门、扶贫局(办)

2.以县市区为单位对辖区内不能顺利使用普通话交流的贫困人口中青壮年重点人群每年集中开展不少于一次的专项培训,确保参训人员普通话水平大幅度提升。

各级扶贫局(办)、教育部门

3.每个行政村举办“人人通”推普脱贫培训班,由驻村扶贫干部和村民委员会组织片区内不能顺利使用普通话交流的青壮年农牧民开展经常性普通话学习训练。同时,组织具有普通话水平二级甲等以上的教师或社会志愿者定期在每个行政村举办的“人人通”推普脱贫培训班上授课,并负责对参培人员开展普通话水平测试。

各级扶贫局(办)、教育部门

4.对积极参加每个行政村举办的“人人通”推普脱贫培训班学员,经测试普通话水平达到三级乙等以上水平,落实相关扶贫资助政策。

各级扶贫局(办)

同步推进职业技术培训与普通话推广

 

5.在各级各类扶贫职业技能培训项目中,要把学习掌握普通话作为培训的重要内容,做到把普通话推广与职业技能培训相结合,确保新就业劳动力和各类参培人员能够顺畅使用普通话进行交流。

各级人社部门、扶贫局(办)

6.将“说好普通话、写好规范汉字”内容真正纳入全省职业教育课程体系建设,确保职业教育毕业生普通话水平达到二级乙等以上,其中母语非汉语的少数民族毕业生可达到三级甲等以上。

各级教育部门

切实发挥公务员表率作用

7.在各级公务员招录中要将具备相应的普通话水平作为一项重要内容,同时,要将“说好普通话、写好规范汉字”内容纳入各级初任公务员培训课程体系建设

各级公务员局

8.组织师资对县级以下(含县级)没有达到普通话水平三甲等级以上的基层公务员开展专门培训,并严格普通话水平合格测试,推进在职干部尽快具备国家通用语言文字应用能力。

各级公务员局、教育部门

大力加强学校语言文字工作

9.将国家通用语言文字内容纳入学校校长、教师各类培训的课程体系建设当中,强化校长、教师和学生自觉说普通话、写规范汉字的能力。

各级教育部门

10.认真落实学前教育阶段教师普通话水平提升计划, 加强学前教育阶段普通话水平不达标教师的专项培训,并严格测试考试,使在任教师的普通话水平达到国家规定的等级标准

各级教育部门

11.按照国家《关于进一步加强学校语言文字工作的意见》和省教育厅、省语委《关于开展全省语言文字达标学校建设工作的通知》要求,完成各级各类学校语言文字规范化达标建设任务。

各级教育部门

严把教师语言关

 

12.认真落实普通话水平测试等级证书作为教师资格证取得的重要条件,新录用的各级各类学校教师普通话水平必须达到国家规定的相应等级标准。

各级教育部门、人社部门

13.大力提升教师的国家通用语言文字应用能力,通过脱产培训、远程自学、校本研修、帮扶结对等方式,使所有现任教师的普通话达标,少数民族双语教师具有使用国家通用语言文字进行教育教学的能力,普通话水平达到国家规定的等级标准

各级教育部门

加强普通话培训资源和培训能力建设

14.加快建设青海省普通话培训测试中心,实施普通话水平测试机测升级和复审程序,确保普通话水平测试质量。加强普通话水平培训基地建设,确保学有所教、教有所成。

各级教育部门

15.组织发放面向贫困人口中农牧民和有学习需要的人群普通话培训教材。研究开发或引进普通话学习辅助学具或软件,帮助提升学习效率。

各级教育部门、扶贫局(办)

加强对口地区语言文字工作支援

16.将语言文字工作纳入东西对口援助范畴,积极争取对口支援建设的省市、高校和有关单位,帮助受援市州开展对教师、学生、干部、青壮年农牧民等应培人员普通话培训,促进帮扶地区普通话普及率大幅度提升。

各级对口支援办

积极发挥各方面力量

17.充分利用学校这个平台,向家长宣传推普的重要意义,鼓励家长积极参与推普活动,将推普工作进一步推向社会,形成家校社会一体化的宣传和教育网络,让推普工作更加深入人心,更好地服务于脱贫攻坚工作。通过“小手拉大手”等方式把普通话带回家庭、带进社会,让更多的人掌握普通话。

各级教育部门

18.充分利用广播电台播音员资源及主持人公益形象,在贫困地区推广普通话。大力宣传返乡大学生创业成功典型,增强学习说好普通话的吸引力。利用现代信息技术,搭建自主学习平台,帮助少数民族群众学好普通话,早日摆脱贫困。积极探索国家通用语言文字在电商扶贫、文化旅游等方面有效结合的途径并大力推广,实现乡村振兴战略。

各级广电部门、团委、

工业信息化部门、

文化旅游部门、

商务部门

条件保障

19.将推普脱贫攻坚成效纳入地方扶贫部门工作绩效考核,列入驻村干部和驻村第一书记的主要工作任务,力求实效。

各级扶贫局(办)

20.统筹安排推普脱贫攻坚所需经费保障,确保攻坚目标如期实现。

各级财政部门

加强督导检查

21.加强对各市州、县市区及有关部门开展推普脱贫攻坚执行情况的检查或抽查,对思想重视、行动迅速、措施得当、成效显著的地区给予表扬,对认识不够、推诿卸责、措施不力、进展缓慢的地区通报批评,直至追究问责。

各级语委